Atitudes que favorecem o sucesso escolar III

"Atitudes que fazem diferença na escola"

Olá caro leitor, aqui começamos dia 06 de novembro um trabalho de apresentar-lhes as “Atitudes que favorecem o sucesso escolar”, defendidas pelo Projeto “Parceiros pela Aprendizagem”.
No artigo anterior foram apresentadas mais 5 Atitudes direcionadas a preparar pais/responsáveis no trabalho de apoio em casa, depois que o filho(a)/tutelado se tornou aluno.

Desta vez, depois de algum tempo de ausência, vamos apresentar novas Atitudes, desta vez relacionadas à vivência escolar, à parceria família-escola e vice-versa, tema que, confesso, me apaixona tanto, que estudei, estudo, e a ele direcionei meu trabalho de especialização em psicopedagogia.

Dando prosseguimento então à nossa tarefa, a Décima Atitude é: Mantenha uma relação de respeito, carinho e consideração com todos os professores.
Você já percebeu o quanto seu filho(a) fala e como fala do(a) professor(a), a tamanha consideração que ele(a) tem pelo(a) mestre?
E o que diremos, se nós os considerarmos também, e a criança perceber isso, o nosso respeito/carinho pelo professor?
Lembra de nossas primeiras palavras, no primeiro artigo dessa séria, quando falamos de como nos sentimos quando deixamos nossa criança pela primeira vez aos cuidados de um(a) professor(a)?
E porque, apesar de com o “coração apertado”, fomos para casa, ou para o trabalho, e deixamos a criança na escola? Não foi porque confiamos na pessoa que estaria cuidando dela? Não foi porque a consideramos capaz, digna de nosso respeito?

E a criança percebeu, tanto que a passou a considerar tanto, que se apegou com essa pessoa, passou a amá-la?
Pois bem, quando nós pais, mantemos, cultivamos, uma relação de respeito com o professor da criança, isso possibilita a continuação de um círculo de amizade, de consideração, de envolvimento emocional professor-família-aluno, daquele momento que nasceu no primeiro dia de aula, contribuindo de forma incalculável para que a aprendizagem ocorra de maneira fluente.

E esse círculo vai sendo cada vez mais fácil de ser construído e mantido, o quanto mais a gente conhecer o professor e conversar com ele sobre a criança e o trabalho dela na escola; a Décima Primeira Atitude.

E quanto mais conhecemos àquele que cuida da nossa criança, mais fácil para nós respeitá-la, mais fácil amá-la e demonstrar essa consideração à nossa criança, muito mais fácil, quando seu filho estiver com problemas, compartilhar com a escola, sem omitir fatos nem julgar atitudes - a Décima Segunda Atitude; resolvendo diretamente os problemas entre você, seu filho e o professor e só recorrendo a outros em último caso - a Décima Terceira Atitude; não esperando, em caso de notas baixas, ser chamado, indo à escola para saber o que está acontecendo - a Décima Quarta Atitude, resolvendo esse fato desagradável, de forma tranquila, produtiva, não só evitando novos problemas como resolvendo o que se apresentou, seja a dificuldade na aprendizagem ou um simples descuido que causou o mal rendimento escolar.

E como essas Atitudes, apesar de todas entrelaçadas, são simples!
Eu tenho recebido relatos e mensagens de apoio de pessoas do Brasil todo (pais, educadores, amantes da Educação), que ao lerem essas Atitudes, especialmente no Curso Atitudes que favorecem o Sucesso Escolar, oferecido pelo Projeto Parceiros pela Aprendizagem, tem concordado que: “são atitudes muito simples, mas que tem e fazem uma base educacional de valor incalculável”. E o que é mais gostoso de ler: "funcionam!" Ou seja, realmente promovem Sucesso Escolar!

E bem, apesar de “o papo tá muito bom”, vamos ter que ficar por aqui, o espaço não permite detalhar muito, ou tomaríamos um artigo para tratar de cada Atitude. E é possível que deixaríamos a desejar...

Mas, você pode ampliar estas Atitudes, praticando-as, afinal não somente eu, mas as crianças do mundo todo, que desejam sucesso escolar, contam com seu apoio, com sua participação, sua ATITUDE...

E ficamos combinados que a gente volta a se falar, em breve, para tratarmos da última Atitude, e comemorarmos!
Grande Abraço! Até o próximo encontro!

Vanderlei Roberto Gabricio (contato@psiqueassessoria.com) é pedagogo, especialista em Psicopedagogia, membro da AECEP (Associação de Escolas Cristãs de Educação por Princípios), mobilizador social do MEC (Ministério da Educação), professor-tutor do curso de Pedagogia da Unisa (Universidade de Santo Amaro - Pólo de Apoio Presencial de Mogi Guaçu-SP), autor de cursos EaD, coordenador da Psique Assessoria Psicopedagógica e do projeto "Parceiros pela Aprendizagem". Escreveu para a Gazeta Guaçuana e publica nas páginas da Psique Assessoria e do projeto Parceiros Pela Aprendizagem.

Leia Mais

Atitudes que favorecem o sucesso escolar II

"Atitudes que fazem diferença em casa"

Olá caro leitor, no dia 06 de novembro iniciamos aqui a nosso trabalho de apresentar-lhes as “Atitudes que favorecem o sucesso escolar”, defendidas pelo Projeto “Parceiros pela Aprendizagem”.
No artigo do mês passado apresentamos as 4 primeiras Atitudes que formam a base de uma vida escolar de sucesso, Atitudes a serem colocadas em prática quando a criança está se preparando e, depois, finalmente quando começa na escola.
Neste artigo vamos apresentar novas Atitudes, desta vez direcionadas a preparar pais/responsáveis no trabalho de apoio em casa, depois que o filho(a)/tutelado se tornou aluno.

Iniciando então aqui, a breve exposição destas Atitudes, vamos conhecer a Quinta, que é: Tenha o hábito de observar os materiais escolares e ajude nas lições de casa.
Embora há uma variedade muito grande de material escolar, nenhum pai/mãe/responsável gosta, e com razão, até porque não é barato, ficar repondo material escolar frequentemente.
Para que isso não ocorra, uma boa dica, uma atitude que dá resultado, é acompanhar de perto o uso do material escolar, uma olhadinha de vez em quando em como o material está sendo utilizado, se não está sendo esquecido na escola ou em casa...

E este trabalho pode ser desenvolvido no momento de ajudar a criança na lição de casa, a segunda parte desta Atitude.
Colocando em prática estas ações, economiza-se com material escolar e ensina-se responsabilidade com seus pertences, organização e interesse, por algo que custou, às vezes, horas de trabalho de seus pais/responsáveis. Além do que é provado que toda atividade de organização externa (como dissemos a pouco com os materiais escolares) influencia grandemente o desenvolvimento, o sucesso da aprendizagem.

A Sexta Atitude: Escute-o(a) lendo em voz alta, com paciência e sem corrigi-las caso errem ou gaguejem.
À pouco eu estava trabalhando aqui no computador e meu filho interessou-se por um livro da minha biblioteca pessoal. Me perguntou sobre o que se tratava o livro (tema sobre “Liderança”) e disse que queria lê-lo.
Eu disse que ele podia pegar pra ler e ele leu um trechinho do livro (ele está aprendendo ler). E depois de ler ele me perguntou se eu havia ouvido o que ele leu...
Mais do que saber o que o livro continha, ele queria mostrar pra mim que ele era capaz de ler um livro que “é meu”, um livro que “seu pai lê”!

Você entendeu o que eu quis dizer?
Para a criança é muito importante que um adulto perceba e, melhor ainda, que lhe diga, o quanto ela está aprendendo, especialmente a ler...
Assim, dedicar um tempinho do dia para ouvir a criança ler, mesmo que vagarosamente (no início da aprendizagem – por não conhecer bem muitas palavras), sem corrigir toda hora, todo erro, é um incentivo de vital importância para que ela tome gosto pela leitura.

A Sétima Atitude: Estimule o interesse por livros, revistas ou jornais pedindo que tragam esse material da biblioteca. Incentive a frequência (se possível acompanhe pessoalmente) à biblioteca.
Você gosta de ler?
Que bom, se sentirá muito bem na Biblioteca em companhia de seu filho ou sua filha.
Não gosta de ler?
Não faz mal (mas acho que gosta, ou não estaria lendo este artigo...), de qualquer forma, pela criança, incentive (se possível leve-a) visitas à Biblioteca. Incentive-a trazer livros e revistas da biblioteca da escola, leia com a criança ou ouça sua leitura.
Pra mim e pra meu filho bibliotecas são lugares mágicos... não dá vontade de sair de lá quando a gente vai...
Talvez você também goste, porque não experimenta visitar?

A Oitava Atitude: Não faça da leitura obrigação nem castigo. Faça dela um momento agradável.
Não se faz necessário discursar muito sobre esta Atitude.
Se você sentar-se ao lado da criança para ouvi-la ler (mas não precisa sentar literalmente – pode estar fazendo outro trabalho e pedir que a criança leia para você – se sua vida for corrida e não puder parar nem um minutinho...), se levá-la à Biblioteca ou no mínimo incentivar a ida, esta Atitude já está sendo colocada em prática de forma eficiente.

Aqui cabe somente um alerta: “Elimine de sua 'lista de repreensões'” – populares castigos – “mandar ler...”. No Curso “Atitudes que favorecem o Sucesso Escolar” eu detalho mais sobre isso...

E para finalizar: a Nona Atitude: Peça que escrevam bilhetes, listas de compras.
Simples bilhetes, recadinhos para a mãe, para o pai, para a professora, para um parente que a criança gosta, quanto mais envolver uma boa emoção, melhor para promover interesse, gosto por escrever...

Caro leitor, eu realmente lamento o tempo e espaço tão limitado, mas não posso continuar, senão eu reescrevo o Curso aqui, rs...
Assim, convido-o a acessar meus sites, a falar comigo por email e acessar meu Curso “Atitudes que favorecem o Sucesso Escolar”, para conhecer melhor como colocar todas as Atitudes apresentadas aqui, na prática.
Deixo então aqui meu abraço e das crianças do mundo todo, que desejam sucesso escolar, contam com seu apoio, com sua participação, sua ATITUDE...
A gente volta a se falar, e não vai demorar!

Vanderlei Roberto Gabricio (contato@psiqueassessoria.com) é pedagogo, especialista em Psicopedagogia, membro da AECEP (Associação de Escolas Cristãs de Educação por Princípios), mobilizador social do MEC (Ministério da Educação), professor-tutor do curso de Pedagogia da Unisa (Universidade de Santo Amaro - Pólo de Apoio Presencial de Mogi Guaçu-SP), autor de cursos EaD, coordenador da Psique Assessoria Psicopedagógica e do projeto "Parceiros pela Aprendizagem". Escreveu para a Gazeta Guaçuana e publica nas páginas da Psique Assessoria e do projeto Parceiros Pela Aprendizagem.

Leia Mais

Atitudes que favorecem o sucesso escolar I

"Atitudes que fazem diferença em casa"

Olá caros leitores,

Augusto Cury afirma em seu livro “Pais brilhantes, professores fascinantes”, que “criamos um mundo artificial para as crianças e pagamos um preço caríssimo: produzimos sérias consequências no território da emoção, no anfiteatro dos pensamentos e da memória deles”.

Gostemos ou não, esta é a realidade, dura e crua dos nossos dias corridos. Nós pais, se não tomarmos determinados cuidados (atitudes), especialmente com relação ao tempo que dedicamos a eles, acabamos por deixar o tempo passar sem que conheçamos, como deveríamos, nossos filhos, e eles a nós...

Mas como psicopedagogo, pedagogo, professor e pai, não acredito que está tudo perdido. Acredito que podemos recuperar o tempo perdido até aqui, enquanto estamos vivos, enquanto podemos ler e escrever artigos como este e outros do gênero, o que eu e você estamos fazendo agora...

Sendo assim, vamos pôr “as mãos na massa” e iniciar nosso trabalho de apresentar-lhes as “Atitudes que favorecem o sucesso escolar”, defendidas pelo Projeto “Parceiros pela Aprendizagem”, sobre as quais já comentamos aqui no Sucesso na Aprendizagem.
São ao todo 15 Atitudes, e por questão de espaço, elas serão apresentadas aqui nesta coluna, em etapas, e de forma resumida, mas você pode acessar a página do Projeto e encontrar lá informações sobre o Curso Completo que apresenta todas estas atitudes, e ensina como colocá-las em prática, de uma forma bem didática, bem simples. Pessoas do Brasil todo estão se matriculando em peso; está sendo muito gratificante...

Iniciando então aqui, a breve exposição destas Atitudes, vamos conhecer a Primeira, que é: “Fale com a criança sobre a importância de saber ler e escrever para a vida pessoal e profissional” e a Segunda Atitude: “Fale sempre bem da escola para criar em seu filho uma expectativa positiva em relação aos estudos”.
Essas duas Atitudes, quando praticadas frequentemente (e de forma natural), antes de a criança ir pra escola, agem diretamente e de forma positiva no seu psicológico, no seu emocional, contribuindo para que seja feito uma base para o início de sua vida escolar.

Como já apresentado anteriormente, é grande a expectativa dos pais, sobre, por exemplo, como será o primeiro dia de aula, como será deixar a criança sozinha na escola pela primeira vez e outras preocupações. E se os pais se preocupam, imaginem a criança...

Feito a base com essas simples ações, com certeza, ela estará mais interessada em experimentar aquele novo ambiente do qual ouviu bem anteriormente, ao invés de preocupada, com medo do “novo” que está em sua frente...

Outras duas Atitudes, a Terceira e a Quarta: “Abrace a criança e deseje coisas boas a ela quando estiver de saída para a aula” e “Na volta, procure saber como foi o dia dela, o que aprendeu e como se relacionou com todos”.
Qual criança não gosta de ser abraçada, beijada e ouvir boas coisas (“Boa aula”, “Fique bem” ou outro “segredinho”), ainda mais quando está sendo deixada aos cuidados de alguém que ela ainda não conhece muito bem?

Ao colocar em prática a Terceira Atitude você está lhe dizendo: “Fique bem, mesmo que não estarei aqui, confio em quem cuidará de você (e é bom que seja verdade...), e logo eu volto pra te buscar...”.
A criança, caro leitor, sente-se tão bem, que desde o portão da escola a única preocupação dela será encontrar algum coleguinha pra brincar o quanto for possível, antes de ir pra sala de aula...

E ao praticar a Quarta Atitude, a criança sentirá que você se importa com o que ocorreu lá dentro, no período da aula, e enquanto estiver estudando dará importância a detalhes que poderão lhe render um bom bate papo na saída ou em casa, no escritório, após a aula...
Caro leitor, a criança adora contar tudo em detalhes, até mesmo o que “aprontou na sala”, quando há intimidade para essa conversa aberta com os pais/responsáveis...

E isso faz tão bem para ambos, a prática dessas simples Atitudes, pois contribuem, na verdade, para a criação de uma base sólida de Amizade que se bem alimentada durante os momentos e anos seguintes, durará por toda a vida.

A vontade, acreditem, era continuar, mas vamos ter que ficar por aqui, esperando você no próximo artigo, para a gente continuar a apresentação de mais algumas Atitudes, ou podemos nos falar, e eu vou gostar muito, por email e/ou através dos meus Blogs.
Deixo aqui meu abraço e das crianças do mundo todo, que desejam sucesso escolar, contam com seu apoio, com sua participação, sua atitude...
A gente volta se falar, e não vai demorar!

Vanderlei Roberto Gabricio (contato@psiqueassessoria.com) é pedagogo, especialista em Psicopedagogia, membro da AECEP (Associação de Escolas Cristãs de Educação por Princípios), mobilizador social do MEC (Ministério da Educação), professor-tutor do curso de Pedagogia da Unisa (Universidade de Santo Amaro - Pólo de Apoio Presencial de Mogi Guaçu-SP), autor de cursos EaD, coordenador da Psique Assessoria Psicopedagógica e do projeto "Parceiros pela Aprendizagem". Escreveu para a Gazeta Guaçuana e publica nas páginas da Psique Assessoria e do projeto Parceiros Pela Aprendizagem.

Leia Mais

Sucesso na Aprendizagem, uma experiência bem sucedida

"Toda criança merece e você pode contribuir!"

É grande a expectativa, a ansiedade que sentem tanto os pais quanto a criança, quanto mais se aproxima o primeiro dia de aula.

Alguns choram (os familiares, isso mesmo... na maioria das vezes as mães), quando tem que, pela primeira vez, deixar sua pequena criança na escola, voltar pra casa ou ir para o trabalho, pra busca-la depois, no final da aula.

Mas independente de chorar ou não, quando deixam a criança na escola pela primeira vez, o que toda família (pais ou responsáveis) deseja, é que seus filhos alunos tenham sucesso na aprendizagem escolar, sucesso nos estudos, o que normalmente o relacionam com “sucesso na vida”.

Embora essa ligação direta seja uma ideia um pouco simplista (existem inúmeros casos de crianças que deram muito “trabalho” na escola e acabaram se tornando adultos que “se deram bem na vida” – não tomar isso como incentivo para não se dedicar aos estudos), a boa notícia é que toda família pode, e muito, contribuir para que seus filhos alcancem nos estudos, o sucesso esperado.

Melhor ainda é saber, que contribuir para que isso ocorra, não requer alta soma de dinheiro, nem tampouco alto grau de conhecimento em Pedagogia, Psicopedagogia, Psicologia ou qualquer outra área do conhecimento, relacionada ou não à Educação.

Na verdade o familiar ou responsável não precisa nem mesmo saber ler ou escrever (embora isso seja muito importante) para contribuir para que uma criança tenha sucesso nos estudos. Essa afirmação pode parecer um pouco estranha, mas é real!

Isso porque, o que se precisa colocar em prática são atitudes, pequenas ações do dia-a-dia em família, que quando apresentadas à crianças com Amor, Amizade, Respeito e Interesse real por sua Aprendizagem, produzem nela Segurança e Desejo de aprender, gerando Motivação, que unidos geram um ambiente interno propício à Aprendizagem.

Difícil de colocar em prática?
Não, de jeito nenhum!

Você poderá comprovar que são atitudes simples, fáceis de serem colocadas em prática, quando comparadas com o que sentimos por nossas crianças, e o quanto desejamos que elas tenham sucesso nos estudos!

Essas atitudes funcionam?
Não tenho dúvida!

Tenho experimentado todas elas na criação dos meus filhos e tenho colhido excelentes doces fruto de Amizade, de Amor, de Respeito, de Interesse pelos estudos, consequentemente Sucesso Escolar.
Quais são essas atitudes? Você quer mesmo saber?

Então, acompanhe minhas próximas publicações, nesta coluna, que eu te conto.
Prometo que não demoro te escrever...
Até porque eu e as crianças do mundo todo, que desejam sucesso escolar, contam com seu apoio, com sua participação, sua atitude...

Grande abraço de todos nós...
Até o próximo contato,
Nos falaremos em breve!

Vanderlei Roberto Gabricio (contato@psiqueassessoria.com) é pedagogo, especialista em Psicopedagogia, membro da AECEP (Associação de Escolas Cristãs de Educação por Princípios), mobilizador social do MEC (Ministério da Educação), professor-tutor do curso de Pedagogia da Unisa (Universidade de Santo Amaro - Pólo de Apoio Presencial de Mogi Guaçu-SP), autor de cursos EaD, coordenador da Psique Assessoria Psicopedagógica e do projeto "Parceiros pela Aprendizagem". Escreveu para a Gazeta Guaçuana e publica nas páginas da Psique Assessoria e do projeto Parceiros Pela Aprendizagem.

Leia Mais