"Atitudes que fazem diferença em casa"
Olá caro leitor, no dia 06 de novembro iniciamos aqui a nosso trabalho de apresentar-lhes as “Atitudes que favorecem o sucesso escolar”, defendidas pelo Projeto “Parceiros pela Aprendizagem”.
No artigo do mês passado apresentamos as 4 primeiras Atitudes que formam a base de uma vida escolar de sucesso, Atitudes a serem colocadas em prática quando a criança está se preparando e, depois, finalmente quando começa na escola.
Neste artigo vamos apresentar novas Atitudes, desta vez direcionadas a preparar pais/responsáveis no trabalho de apoio em casa, depois que o filho(a)/tutelado se tornou aluno.
No artigo do mês passado apresentamos as 4 primeiras Atitudes que formam a base de uma vida escolar de sucesso, Atitudes a serem colocadas em prática quando a criança está se preparando e, depois, finalmente quando começa na escola.
Neste artigo vamos apresentar novas Atitudes, desta vez direcionadas a preparar pais/responsáveis no trabalho de apoio em casa, depois que o filho(a)/tutelado se tornou aluno.
Iniciando então aqui, a breve exposição destas Atitudes, vamos conhecer a Quinta, que é: Tenha o hábito de observar os materiais escolares e ajude nas lições de casa.
Embora há uma variedade muito grande de material escolar, nenhum pai/mãe/responsável gosta, e com razão, até porque não é barato, ficar repondo material escolar frequentemente.
Para que isso não ocorra, uma boa dica, uma atitude que dá resultado, é acompanhar de perto o uso do material escolar, uma olhadinha de vez em quando em como o material está sendo utilizado, se não está sendo esquecido na escola ou em casa...
Embora há uma variedade muito grande de material escolar, nenhum pai/mãe/responsável gosta, e com razão, até porque não é barato, ficar repondo material escolar frequentemente.
Para que isso não ocorra, uma boa dica, uma atitude que dá resultado, é acompanhar de perto o uso do material escolar, uma olhadinha de vez em quando em como o material está sendo utilizado, se não está sendo esquecido na escola ou em casa...
E este trabalho pode ser desenvolvido no momento de ajudar a criança na lição de casa, a segunda parte desta Atitude.
Colocando em prática estas ações, economiza-se com material escolar e ensina-se responsabilidade com seus pertences, organização e interesse, por algo que custou, às vezes, horas de trabalho de seus pais/responsáveis. Além do que é provado que toda atividade de organização externa (como dissemos a pouco com os materiais escolares) influencia grandemente o desenvolvimento, o sucesso da aprendizagem.
Colocando em prática estas ações, economiza-se com material escolar e ensina-se responsabilidade com seus pertences, organização e interesse, por algo que custou, às vezes, horas de trabalho de seus pais/responsáveis. Além do que é provado que toda atividade de organização externa (como dissemos a pouco com os materiais escolares) influencia grandemente o desenvolvimento, o sucesso da aprendizagem.
A Sexta Atitude: Escute-o(a) lendo em voz alta, com paciência e sem corrigi-las caso errem ou gaguejem.
À pouco eu estava trabalhando aqui no computador e meu filho interessou-se por um livro da minha biblioteca pessoal. Me perguntou sobre o que se tratava o livro (tema sobre “Liderança”) e disse que queria lê-lo.
Eu disse que ele podia pegar pra ler e ele leu um trechinho do livro (ele está aprendendo ler). E depois de ler ele me perguntou se eu havia ouvido o que ele leu...
Mais do que saber o que o livro continha, ele queria mostrar pra mim que ele era capaz de ler um livro que “é meu”, um livro que “seu pai lê”!
À pouco eu estava trabalhando aqui no computador e meu filho interessou-se por um livro da minha biblioteca pessoal. Me perguntou sobre o que se tratava o livro (tema sobre “Liderança”) e disse que queria lê-lo.
Eu disse que ele podia pegar pra ler e ele leu um trechinho do livro (ele está aprendendo ler). E depois de ler ele me perguntou se eu havia ouvido o que ele leu...
Mais do que saber o que o livro continha, ele queria mostrar pra mim que ele era capaz de ler um livro que “é meu”, um livro que “seu pai lê”!
Você entendeu o que eu quis dizer?
Para a criança é muito importante que um adulto perceba e, melhor ainda, que lhe diga, o quanto ela está aprendendo, especialmente a ler...
Assim, dedicar um tempinho do dia para ouvir a criança ler, mesmo que vagarosamente (no início da aprendizagem – por não conhecer bem muitas palavras), sem corrigir toda hora, todo erro, é um incentivo de vital importância para que ela tome gosto pela leitura.
Para a criança é muito importante que um adulto perceba e, melhor ainda, que lhe diga, o quanto ela está aprendendo, especialmente a ler...
Assim, dedicar um tempinho do dia para ouvir a criança ler, mesmo que vagarosamente (no início da aprendizagem – por não conhecer bem muitas palavras), sem corrigir toda hora, todo erro, é um incentivo de vital importância para que ela tome gosto pela leitura.
A Sétima Atitude: Estimule o interesse por livros, revistas ou jornais pedindo que tragam esse material da biblioteca. Incentive a frequência (se possível acompanhe pessoalmente) à biblioteca.
Você gosta de ler?
Que bom, se sentirá muito bem na Biblioteca em companhia de seu filho ou sua filha.
Não gosta de ler?
Não faz mal (mas acho que gosta, ou não estaria lendo este artigo...), de qualquer forma, pela criança, incentive (se possível leve-a) visitas à Biblioteca. Incentive-a trazer livros e revistas da biblioteca da escola, leia com a criança ou ouça sua leitura.
Pra mim e pra meu filho bibliotecas são lugares mágicos... não dá vontade de sair de lá quando a gente vai...
Talvez você também goste, porque não experimenta visitar?
Você gosta de ler?
Que bom, se sentirá muito bem na Biblioteca em companhia de seu filho ou sua filha.
Não gosta de ler?
Não faz mal (mas acho que gosta, ou não estaria lendo este artigo...), de qualquer forma, pela criança, incentive (se possível leve-a) visitas à Biblioteca. Incentive-a trazer livros e revistas da biblioteca da escola, leia com a criança ou ouça sua leitura.
Pra mim e pra meu filho bibliotecas são lugares mágicos... não dá vontade de sair de lá quando a gente vai...
Talvez você também goste, porque não experimenta visitar?
A Oitava Atitude: Não faça da leitura obrigação nem castigo. Faça dela um momento agradável.
Não se faz necessário discursar muito sobre esta Atitude.
Se você sentar-se ao lado da criança para ouvi-la ler (mas não precisa sentar literalmente – pode estar fazendo outro trabalho e pedir que a criança leia para você – se sua vida for corrida e não puder parar nem um minutinho...), se levá-la à Biblioteca ou no mínimo incentivar a ida, esta Atitude já está sendo colocada em prática de forma eficiente.
Não se faz necessário discursar muito sobre esta Atitude.
Se você sentar-se ao lado da criança para ouvi-la ler (mas não precisa sentar literalmente – pode estar fazendo outro trabalho e pedir que a criança leia para você – se sua vida for corrida e não puder parar nem um minutinho...), se levá-la à Biblioteca ou no mínimo incentivar a ida, esta Atitude já está sendo colocada em prática de forma eficiente.
Aqui cabe somente um alerta: “Elimine de sua 'lista de repreensões'” – populares castigos – “mandar ler...”. No Curso “Atitudes que favorecem o Sucesso Escolar” eu detalho mais sobre isso...
E para finalizar: a Nona Atitude: Peça que escrevam bilhetes, listas de compras.
Simples bilhetes, recadinhos para a mãe, para o pai, para a professora, para um parente que a criança gosta, quanto mais envolver uma boa emoção, melhor para promover interesse, gosto por escrever...
Simples bilhetes, recadinhos para a mãe, para o pai, para a professora, para um parente que a criança gosta, quanto mais envolver uma boa emoção, melhor para promover interesse, gosto por escrever...
Caro leitor, eu realmente lamento o tempo e espaço tão limitado, mas não posso continuar, senão eu reescrevo o Curso aqui, rs...
Assim, convido-o a acessar meus sites, a falar comigo por email e acessar meu Curso “Atitudes que favorecem o Sucesso Escolar”, para conhecer melhor como colocar todas as Atitudes apresentadas aqui, na prática.
Deixo então aqui meu abraço e das crianças do mundo todo, que desejam sucesso escolar, contam com seu apoio, com sua participação, sua ATITUDE...
A gente volta a se falar, e não vai demorar!
Assim, convido-o a acessar meus sites, a falar comigo por email e acessar meu Curso “Atitudes que favorecem o Sucesso Escolar”, para conhecer melhor como colocar todas as Atitudes apresentadas aqui, na prática.
Deixo então aqui meu abraço e das crianças do mundo todo, que desejam sucesso escolar, contam com seu apoio, com sua participação, sua ATITUDE...
A gente volta a se falar, e não vai demorar!
Vanderlei Roberto Gabricio (contato@psiqueassessoria.com) é pedagogo, especialista em Psicopedagogia, membro da AECEP (Associação de Escolas Cristãs de Educação por Princípios), mobilizador social do MEC (Ministério da Educação), professor-tutor do curso de Pedagogia da Unisa (Universidade de Santo Amaro - Pólo de Apoio Presencial de Mogi Guaçu-SP), autor de cursos EaD, coordenador da Psique Assessoria Psicopedagógica e do projeto "Parceiros pela Aprendizagem". Escreveu para a Gazeta Guaçuana e publica nas páginas da Psique Assessoria e do projeto Parceiros Pela Aprendizagem.
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