"Tomados os devidos cuidados de planejamento a sugestão é curtir ao máximo a experiência fora da escola"
Discussão sobre inclusão social de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, toma forma mais uma vez nessa semana, com a realização do seminário internacional "A Escola Aprendendo com as Diferenças", que vai até quinta-feira, 27, em Brasília. Cinco escolas, uma de cada região brasileira, receberam o prêmio "Experiências Educacionais Inclusivas" na noite de segunda-feira, 24, por desenvolverem práticas de inclusão.
“Sempre que falamos em aferir a qualidade da educação, pensamos em exames de proficiência, mas esquecemos que a avaliação de uma escola também deve ser medida pela capacidade de formar cidadãos plenos”, disse o ministro da Educação, Fernando Haddad. Segundo ele, as escolas devem ensinar, acima de tudo, o convívio harmonioso entre as crianças e jovens, baseado no respeito mútuo. “Todos se beneficiam com a inclusão”.
A própria atividade estendida, com a prática do Turismo Pedagógico, por exemplo, deve realçar ainda mais essa inclusão. Viver essa inter-relação para além dos muros da escola reforçam o desenvolvimento da cidadania de todos os envolvidos. A experiência em um ambiente externo, com o acompanhamento pedagógico e a interação necessária na atividade turística, só tem a acrescentar.
No entanto, ao educador interessado em deslocar um grupo com algum portador de necessidades especiais, ou uma turma toda, cabe observações importantes como identificar o potencial do destino e suas adaptações para o atendimento, ou ainda terceirizar o processo do traslado com o profissionalismo de uma agência de viagens.
Muitos professores, infelizmente, não informam a agência contratada, ou o destino que pretendem visitar, sobre suas condições. Isso pode gerar um impacto muito negativo e prejudicar toda a experiência turística. Portanto, o efetivo Estudo do Meio com um portador de necessidades especiais exige da escola, no planejamento da viagem, atenção especial.
Feito isso a sugestão é curtir o deslocamento e aproveitar ao máximo a experiência pontuando, logo após a viagem, todos os aspectos positivos da ação. Relembrar, em sala de aula, tudo o que foi visto no destino turítico visitado, é coisa de educador inteligente!
Fonte: ASCOM-MEC
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