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Afim de conhecer a cultura popular do interior paulista? Agosto Caipira corresponde

por Alex Pinheiro:

"Em comemoração oportuna do mês do folclore, núcleos de leitura em todo o canto de São Paulo constroem a segunda edição do Agosto Caipira, com programação gratuita"


"Caipira picando fumo", de Almeida Junior

Para comemorar o mês do folclore e promover a cultura popular paulista, a Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo realiza, durante todo o mês de agosto, o evento Agosto Caipira, com programação gratuita de cinema, shows, danças, palestras e teatro infantil, além de contadores de histórias em núcleos de leitura e bibliotecas por toda a cidade.


Segundo Alice Bandini, programadora da Coordenadoria do Sistema Municipal de Bibliotecas de São Paulo, o Agosto Caipira foi lançado no ano passado, com o objetivo de desvincular a figura do caipira das festas juninas e promover um pouco mais da cultura paulista.

Para a curadoria do evento o termo caipira vem do tupi (Ka'apir ou Kaa-pira), que significa cortador de mato. “O nome foi dado pelos índios guaianás, do interior do Estado de São Paulo, aos colonizadores. Hoje, o termo é usado com mais frequência no estado de São Paulo. Em Minas Gerais, o caipira é também conhecido como capiau. No Nordeste, é o matuto e, no Sul, é o colono”, explica Alice.

Palestras e contadores de histórias, presentes na programação, vão evidenciar os “causos” ou as histórias contadas pelo homem do campo, presentes no cotidiano do campo que vive no imaginário do urbanismo como um ideal de inocência, descanso e tranquilidade. "Tem muita coisa que ficou esquecida no tempo e, aproveitando o mês do folclore, que já tem a função de promover a cultura popular, denominamos este mês de Agosto Caipira", comentou.

Fugindo dessa cicatriz, perpetuada pelas festinhas juninas nos colégios, de que o caipira usa roupas esfarrapadas com remendos, é folgado e tem dentes podres, muitos empreendimentos turísticos do interior paulista já trabalham com profissionalismo seus núcleos receptivos há muito tempo.

Mas se quer conhecer melhor o universo caipira antes de desbravar o interior, como fizeram os bandeirantes, a programação do evento que vai até o próximo final de semana é perfeita.


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Festival de teatro de animação quer transformar espectador em boneco


por Alex Pinheiro:

"Companhias nacionais e internacionais constroem um dos maiores festivais de teatro de bonecos do mundo em apresentações, exposições e oficinas gratuitas"


Um cortejo do grupo mineiro Giramundo, com 25 bonecos, comemorando seus 40 anos de existência, marcará a abertura do projeto Sesi Bonecos, um dos maiores festivais de teatro de animação do mundo, que será realizado entre os dias 17 e 21 deste mês na capital paulista e reúne companhias da Europa, América Latina e do Brasil.
“Esse espetáculo mostra que bonecos não são coisas só para as crianças e não são só uma manifestação folclórica, podendo ser muito sofisticados”, diz Lina Rosa Vieira, idealizadora do festival. Segundo ela, quando eventos como esse conseguem reunir até 30 mil pessoas, tanto a autoestima da plateia quanto a do artista é resgatada.
Lina disse que um destaque dessa edição é a possibilidade de o público poder trocar de papel, passando a ser boneco e bonequeiro por meio das atividades oferecidas. “Os participantes poderão entrar na cenografia, que é viva e propõe jogos teatrais com a plateia. Também pode interagir com a tenda dos mestres tradicionais mamulengueiros".

Companhia Jordi Bertran, que trás o espetáculo "Poemas Visuais"
No evento haverá uma casa fotográfica com palco e fios para que as pessoas se amarrem nesses fios e tenham a vivência de um boneco que gostariam de ser. “Nós fazemos uma sessão fotográfica, entregamos uma cópia para a pessoa na hora e disponibilizaremos cópias na internet, tudo de graça”.

Durante os cinco dias de espetáculos, que serão realizados no Parque do Ibirapuera e no Teatro do Sesi, também serão promovidas oficinas e exposições.
Há também o ateliê ao vivo dos Mestres Mamulengueiros, cultura popular originária do Nordeste. O mamulengo vai ganhar vida com os ensinamentos dos mestres Chico Simões, Tonho de Pombos, Zé de Vina, Waldeck de Garanhuns e Josivan, que se dividirão em oficinas montadas na Tenda dos Mestres. O público poderá ver de perto como se confecciona e manuseia os bonecos.
No sábado, 20, o festival recebe o show do grupo Pequeno Cidadão, formado pelos músicos Arnaldo Antunes, Edgard Scandurra, Antônio Pinto e Taciana Barros, que tocam músicas para crianças.

com Agência Brasil


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Escultura Aventura – Arte que (quase) se move

por Alex Pinheiro:

"Por meio de uma coleção bem selecionada, experiência em São Paulo pretende seduzir novos olhares para o espaço do museu, conhecido como um 'lugar chato'"


Carrinhos nos pés da escada provocam visitante
Você provavelmente já ouviu ou se pegou falando: “Museu é chato”. Pois está em cartaz no Museu de Arte Contemporânea (MAC) da USP, com entrada franca e até janeiro de 2012, a experiência Escultura Aventura – Arte que (quase) se move, exatamente para provocar mais uma reflexão sobre esse estigma.

O propósito é exatamente um ambiente lúdico para grupos escolares e crianças acompanhadas de suas famílias com o objetivo de promover a interação com a concepção da arte e entender, da maneira mais fácil possível, o diálogo da produção artística com nossas vidas.

Museus atingem maturidade, mas precisam de investimentos: "Com lançamento do melhor guia publicado até hoje no Brasil, museus mostram organização do setor e tentam coletar investimentos"

“Pensamos que uma visita ao museu pode ser uma experiência criativa, que vai além do simples 'observar obras de arte'”, comenta Kátia Canton, curadora do movimento. O título da mostra alude à aventura como experiência divertida e curiosa que envolve, entre outras coisas, um cantinho especial para o visitante imaginar e inventar abusando de uma mesa-ateliê instalada no próprio espaço.


Ao mesmo tempo em que proporciona essa relação criativa, divertida e íntima com a arte, a exposição também oferece uma coleção das mais importantes esculturas que compõem o acervo do MAC-USP. Os visitantes terão a chance de ver de perto obras de Umberto Boccioni, Alexander Calder, Jesús Rafael Soto, Waldemar Cordeiro, Mary Vieira, Franz Weissmann, Barrão, José Carratu e Luiz Hermano.

Todas as obras foram selecionadas por terem, em comum, a sensação de movimento. “A partir do móbile de Calder, passando por um homem prestes a marchar, em Formas Únicas de Continuidade no Espaço, de Umberto Boccioni, chegando numa mala (José Carratu), numa escada apoiada com carrinhos (Barrão) e num pião (Luiz Hermano), o espaço parece querer se mexer”, convida a curadora. São dez esculturas, uma variedade de textos, com questões e sugestões de atividades, além de um ateliê lúdico in loco.

Para grupos escolares serem bem atendidos sempre vale a lembrança: agende sua visita!


Serviço:

Horário: terças e quintas das 10h às 20h; quartas, sextas, sábados, domingos e feriados das 10h às 18h
Local: MAC-USP (Museu de Arte Contemporânea)
Endereço: Rua da Reitoria, 160 - Cidade Universitária – Butantã
Telefone: 3091-3039


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Exposição "Energia Nuclear", no Rio, tenta desmistificar o tema

por Alex Pinheiro:

"Exposição no Museu da Maré apresenta a energia nuclear sem assustar. Objetivo da mostra, que lançou tour virtual hoje, é seduzir o visitante para o debate"


Enquanto o mundo discute a segurança em torno da energia nuclear na ressaca das desventuras em Fukushima, o Museu da Maré, no Rio de Janeiro, hospeda até 2 de julho a exposição “Energia Nuclear”, em parceria com a Casa da Ciência da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e a Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN).

Trata-se de um assunto que sempre suscita muitas perguntas e o objetivo, segundo a curadoria da exposição, é realmente alimentá-las e ajudar a respondê-las. O que você conhece sobre energia nuclear? Já ouviu falar que ela está presente em todos os lugares, das mais variadas formas? Mas de onde vem, onde a encontramos e como pode ser utilizada? Afinal, que energia é essa?

Além da mostra, um espaço interativo com uma série de atividades tem a função de tornar agradável um assunto tão complexo. Convidando o visitante para brincar, os jogos tem nomes como “corrida atômica” ou “loteria atômica”, e oficinas como a “Atomóbile” em que o participante constrói um móbile inspirado no modelo atômico de Bohr. Além das contações de histórias temáticas com participação especial de Homem-Aranha, Formiga Atômica, Capitão Átomo, Hulk, Dr. Manhattan e as Tartarugas Ninjas.

E, logo de cara, a primeira lição: tudo o que existe é formado por átomos. E assim o visitante vai se reconhecendo no universo e fazendo descobertas perturbadoras como a de que estamos expostos, em nosso dia a dia, a algum tipo de radiação, ou então que até no feijão é possível encontrar urânio.

A exposição tem entrada gratuita, funciona de terça-feira a sábado, das 9h até às 18h, e os interessados em fazer a visita com grupos, como escolas, devem agendar antecipadamente pelo email museudamare@ceasm.org.br ou por meio do telefone (21) 3868-6748.

Agora, os professores que não podem levar seus alunos, seja por estar longe ou outro revés, pode convidá-los para descobrir a energia nuclear, das mais variadas formas, usando o computador. Lançada hoje, 5, a visita virtual é a primeira experiência brasileira de uma exposição de ciência e tecnologia na rede.

Visita virtual à exposição Energia Nuclear


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Exposição “Água na Oca” surpreende e provoca visitante

por Alex Pinheiro:

"Com material de última tecnologia e monitoria educativa especializada, o visitante é convidado para uma reflexão divertida sobre a água"


Presente em muitos momentos da vida escolar, água é um assunto cada vez mais necessário em espaços educativos preocupados com a manutenção e equilíbrio do meio ambiente natural que conhecemos. Pra ajudar o educador nesse processo, está no Brasil uma exposição baseada na mostra "Water: H2O = Life", do Museu de História Natural de Nova York, que já esteve em diversos centros culturais nos Estados Unidos, Canadá e Austrália.

Por aqui, a parceria do museu com o Instituto Sangari permitiu adaptar o projeto à realidade brasileira e levá-lo à Oca, no Parque do Ibirapuera, em São Paulo, ganhando o nome de "Água na Oca".

Dentre tantas atrações, uma parafernália de alta tecnologia fascina ainda mais. Aquários reais, com mais de 60 espécies de peixes de sete ecossistemas diferentes, se misturam a aquários virtuais com projeções de vida aquática e microscópios através dos quais é possível observar habitantes aquáticos invisíveis a olho nu. Além das instalações interativas que provocam o aluno para pensar sobre o desperdício da água, entre outros problemas.

Por outro lado, o espaço "Desaguar", no subsolo, permite imergir na estética e artística da questão da água por meio da arte contemporânea enquanto, noutra face, reproduções de barcos e objetos arqueológicos autênticos desenham uma linha do tempo da estreita relação do homem com a água.

Num dos enredos, a Casa D'Água, o visitante entra em um barraco de madeira e experimenta uma chuva torrencial, com direito a raios, trovoadas e muita, mas muita água! Capas de jornais com diversas datas trazem as mesmas notícias: “Chuva destrói casas”, “Pessoas ficam desabrigadas”, “Deslizamento de terra mata família”. Felizmente, o barraco em questão é apenas uma simulação e dá pra pensar na vulnerabilidade humana diante da água, entender o drama das enchentes e valorizar o peso político da cidadania.

Atividade monitorada no Laboratório de Aprendizagem
Como deve ser toda saída pedagógica, no site da exposição "Água na Oca" é possível fazer o download do material para o professor trabalhar atividades ainda em sala de aula, complementando a ação com a visita à exposição.

Com visita de aproximadamente 1h20min, a mostra fica em cartaz até 08 de maio de 2011 e o programa gratuito para escolas públicas já tem agendamentos esgotados. Mas para os gestores educacionais interessados em levar sua escola, o ingresso custa R$ 15,00 por aluno com direito a visita com monitoria educativa especializada, atividade no Laboratório de Aprendizagem e entrega de um almanaque da exposição para cada um. A cada 20 alunos pagantes 1 educador entra de graça.


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"Lugares de aprender: a escola sai da escola" fomenta Turismo

por Alex Pinheiro:

"Governo financia visitas turísticas de escolas públicas do Estado de São Paulo. Saiba como participar do convênio!"


Ampliar o aprendizado para além da sala de aula é um comportamento consolidado entre escolas particulares que observam na atividade de extensão um enriquecimento diferencial no currículo. Por outro lado, sempre foi mais complicado para a escola pública viajar com seus alunos, seja pelo entraves legais ou pelas condições financeiras. Entretanto, percebendo a importância da atividade, a Fundação Para o Desenvolvimento da Educação (FDE) criou o “Lugares de aprender: a escola sai da escola”.

Inserido dentro do programa Cultura é Currículo, o projeto tem como objetivo promover o acesso de professores e alunos da rede pública estadual paulista de ensino a museus, parques, centros culturais e institutos de arte e cultura, como atividade articulada ao desenvolvimento do currículo, concebido em acordo com a Proposta Curricular do Estado de São Paulo.

Painel de vidro representa trajeto do rio Tietê com a realidade ao fundo
Ele se justifica em virtude da infinidade de opções culturais existentes em todo o Estado que, contudo, são desconhecidos por grande parte dos alunos da escola pública, que não tem acesso a elas.

Os atrativos turísticos, reconhecidos como “instituições culturais” dentro do projeto, observam um aumento significativo em suas visitas depois de integrarem a cartela de opções para as escolas públicas. Em recente acordo firmado com a FDE, a Estância Turística de Salto, cidade do interior de São Paulo, já fala em aumento de 50% no fluxo de visitantes a partir de junho, início efetivo da parceria.

De acordo com a Secretaria de Cultura e Turismo da cidade, mais de 60 visitas foram agendadas através do projeto “Lugares de aprender”. Seu Parque Rocha Moutonnée, dedicado ao estudo geológico do planeta, e seu Memorial do Rio Tietê irão receber 80 alunos por dia, divididos entre os períodos da manhã e da tarde. As visitas já estão agendadas até novembro deste ano.

O convênio entre o governo e esses atrativos é sem dúvida uma iniciativa inteligente. Com orientação pedagógica bem fundamentada, sair da escola deve ser um hábito cada vez mais frequente, em favor da valorização na formação escolar, além de um fomento na experiência turística da criança que deve se tornar um adulto sensível ao nosso patrimônio cultural.

Para participar do “Lugares de Aprender: a escola sai da escola”, o representante pedagógico interessado deve procurar o PCOP (Professor Coordenador de Oficina Pedagógica) de Arte da Diretoria de Ensino. Os investimentos em transporte e o lanche dos alunos durante o Estudo do Meio são garantidos pela Secretaria da Educação por meio de repasse de verba via APM.


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Turismo Pedagógico integra propriedades rurais de Joinville

por Alex Pinheiro:

"Crianças de escolas públicas de Joinville (SC) aliam prática à teoria da sala de aula por meio da vivência do cotidiano rural. A ideia é aprender brincando"


Já são muitos os empreendedores que perceberam a relevância econômica e social de grupos turísticos com crianças em processo de formação educacional. Organizados por algum professor entusiasta ou uma coordenação pedagógica inovadora e comprometida, esses "passeios" prometem enriquecer a experiência de conhecimento fora da sala de aula.

Essa é a proposta do projeto de Turismo Pedagógico, Viva Ciranda, lançado quarta-feira passada, 23, em Joinville (SC). Ao aliar prática à teoria desenvolvida na escola, o objetivo do projeto, apoiado pelo Ministério do Turismo (MTur) e desenvolvido pela Fundação Turística de Joinville, é mostrar, a crianças de escolas públicas, o modo de vida no campo.

Escola Municipal Zulma do Rosário Miranda no Sítio Vale das Nascentes
Nas propriedades que fazem parte do programa – divididas por temas como água e meio ambiente, flores, pequenos animais, cavalos, produção de mel e melado –, são propostas atividades educativas e recreativas referentes ao meio ambiente e à agricultura.

Desde mergulhar no mundo das abelhas; degustar mel em favo e melado de cana-de-açúcar e descobrir os benefícios para a saúde; conhecer nascentes de rios e aprender sobre uso racional da água e educação ambiental; deparar-se com uma variedade de flores e saber como são plantadas; andar a cavalo; tratar e alimentar animais; colher legumes na horta para a refeição; imitar o canto dos pássaros com apitos; até se encontrar com a bruxa que mora na casa de pedra.

A ideia do projeto é aprimorar o conhecimento de crianças e adolescentes e agregar novos saberes relacionados à realidade rural. E, ainda, estimular o desenvolvimento local e favorecer a sustentabilidade das atividades turísticas e áreas rurais. A expectativa é ampliar as práticas de vivência também a adultos e idosos.


Tendências legais e novas resoluções: Tempo integral na escola e o Turismo Pedagógico

com ASCOM-MTur


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Exposição gratuita "Dinossauros da Patagônia" está no Brasil

por Flávia Albuquerque:

"Após um trabalho que durou 7 anos a exposição viaja o mundo e ainda vai para Belo Horizonte, Salvador, Brasília, Curitiba e Porto Alegre"



Uma exposição de 11 réplicas de fósseis de dinossauros encontrados na Patagônia argentina está atraindo olhares de crianças, jovens e adultos desde o último dia 10 no Shopping Morumbi, em São Paulo. Chamada de Dinossauros da Patagônia, a exposição ficará aberta ao público até 10 de abril e é gratuita. Uma das atrações da mostra é o gigantossauro, o maior carnívoro do mundo.

Com 1.200 peças montadas em cinco dias por uma equipe de paleontólogos ligada ao Museu Paleontológico Egídio Feruglio, de Trelew-Chubut, cidade ao sul da Patagônia, as réplicas chamam a atenção pelo realismo. Graças a uma técnica especial, elas não deixam aparecer os encaixes. Os animais tem entre 65 milhões e 250 milhões de anos e foram encontrados entre sete e 20 anos atrás.

“Desde que encontram as peças na montanha houve um trabalho de laboratório, limpeza, alinhamento dos ossos e reconstrução. Depois disso, as réplicas são feitas com materiais especiais, pintadas e montadas. Tudo isso demora sete anos, porque é um trabalho minucioso e científico”, disse a curadora da mostra, Monica Kudernac.

Casa Grande e Senzala, roteiros pedagógicos em Itu: Propriedades que abrem suas porteiras para receber turistas e compartilhar sua história. Para cada fazenda cabe uma atenção diferente, além de cuidados especiais ao programar a visita.

De acordo com ela, a Patagônia é muito rica em fósseis porque a Cordilheira dos Andes foi a última cadeia montanhosa que se formou. Com isso, muitos dos animais que morreram ficaram no alto das montanhas. Quando o vento tira a areia das montanhas, os ossos começam a aparecer e revelar tanto animais carnívoros quanto herbívoros de diversos períodos da era paleontológica, que engloba os períodos triássico, jurássico e cretáceo.

“O que eles comiam depende do formato dos ossos. Os carnívoros têm mandíbulas muito grandes, duas patas apoiadas no chão e outras duas mais curtas para pegar a presa. As duas patas tornavam-nos mais velozes para alcançar a presa. Os herbívoros têm testa pequena, pescoço comprido e quatro patas no chão, porque andavam mais devagar buscando as folhas das árvores”, disse Monica.

Os irmãos Bruno Vitorino, 8 anos, e Beatriz Vitorino, 7, ficaram encantados com a exposição. “Gosto muito de dinossauros e achei que o gigantossauro é muito maior do que o tiranossauro”, disse Bruno. Beatriz ficou curiosa para saber como os animais viviam em seu habitat. “Achei a boca dele muito grande. Acho que ele podia comer muitas coisas ao mesmo tempo. Queria saber como era onde eles moravam.”

A mãe das duas crianças, a arquiteta Loredana Vitorino, achou a mostra interessante. “As crianças vivenciam mais além dos livros e podem olhar os animais.”

O professor de francês Thierry Salmon disse que a exposição aborda uma temática científica pouco conhecida no Brasil. “Isso desperta interesse das pessoas. Vemos muito em filmes, mas são coisas bem vagas e com sensacionalismo. Aqui há uma representação científica, fala das eras geológicas.”

A exposição tem oito anos e é levada a shoppings do mundo inteiro. “É uma forma de levar cultura [às pessoas] gratuitamente”, disse Monica. Esta é a primeira vez que a mostra está no Brasil. Antes de São Paulo, ela passou por Ribeirão Preto. As próximas capitais a recebê-la são Belo Horizonte, Salvador, Brasília, Curitiba e Porto Alegre.


Agência Brasil


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O dia em que Hitler falou na Campus Party Brasil

por Alex Pinheiro:

"Observação sobre os vários públicos do maior evento em rede do mundo. Gente de dentro que não sai ver o sol e gente de fora que se impressiona"


A Campus Party tem muito disso mesmo. Trata-se de uma frequência… um estado de espírito. São pessoas de toda a parte, com todos os seus dialetos que, aqui, tem tradução simultânea: tecnologia.

Quem pensa no evento apenas como um observatório das máquinas e seus complexos sistemas, vê pouco daqui. Trata-se também de um ambiente perfeito para explorar pessoas e seus complexos comportamentos.

Logo no começo do dia parecia ter passado a ansiedade de alguns campuseiros, que já começavam a programar horas de sono. Mas quem consegue dormir quando a outra metade resolve fazer a divertidíssima “Madrugada do Software Livre”? Tem lugar pra tudo, menos pra baixo astral.

Mas quem transita só na área restrita aos participantes do evento também perde bastante coisa. O mesmo mestre Jon "Maddog" Hall, venerado no Palco Principal, almoçando uma invejada pizza na Praça de Alimentação. Ou ainda os visitantes da área Expo e Lazer, delirando experiências de futuro.

Foi nesse espaço que vivi a melhor experiência desse terceiro dia na Campus. Assisti ao Batismo Digital da criançada do Centro Educacional Unificado Professor Pr. Artur Alberto de Mota Gonçalves (CEU Meninos). Na porta, aguardando a vez de sua turma, a professora Carmem Campos toda preocupada com o comportamento dos seus alunos que, boquiabertos, observavam atentamente tudo à sua volta. Era quase impossível controlar a molecada.

Entram na sala e correm para as máquinas, sem medo ou vergonha; são nativos digitais. Os campuseiros voluntários começam a oficina e, já esperado, era fácil observá-los atentos ao telão, como também era fácil ver um ou outro sempre um passo à frente da explicação. “Não tenho computador, mas vou na lan house”, disse Geovani, 12, que admitiu ter aprendido ali a criar pastas e salvar documentos.

Depois de ganharem seus diplomas, a criançada é novamente organizada pela professora e vão embora. Mas deixam experiências fundamentais pra quem fica. “É muito bom, a gente se sente importante, sabe?”, comenta o voluntário Henrique.

Pois não é que passando pelo Palco Principal tudo refletia? Rene Silva, 17, que liderou toda a informação partindo de dentro do Complexo do Alemão em pleno processo de ocupação da polícia, ensinava a plateia a lidar com quem? Eles mesmos: os nativos digitais. “No começo todo mundo achou que eram adultos se passando por crianças. Criticaram, mas nem respondia”, disse.

E ainda tinha mais presente. Volney Faustini, editor do e-book "Filhos seguros, pais tranquilos", sentado ao lado de Priscila Gonsales (EducaRede), Ivelize Fortim (NPPI-PUC), Luciana Cavalini (Telefônica) e do próprio Rene Silva, faz todos da mesa se levantarem para apresentar uma opinião totalmente contrária. E a mensagem, através do telão, vem de ninguém menos que Hitler.

Assista à mensagem de Hitler, secretamente gravada por um espião, aqui!
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Tempo integral na escola e o Turismo Pedagógico

por Alex Pinheiro:

"Com Proposta de Emenda à Constituição que prevê jornada integral de sete horas nas escolas públicas, mercado do Turismo Pedagógico enxerga oportunidade"


Em comissão especialmente criada para analisar a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 134/07, ficou aprovada a ampliação da jornada escolar na rede pública para, no mínimo, sete horas. A proposta inicial, do deputado Alceni Guerra (DEM-PR), recebeu alguns ajustes para que fosse aprovada: a validade do texto para a educação infantil e os ensinos fundamental e médio regulares; “apoio técnico e financeiro” da União para estados e municípios se adaptarem; prazo gradativo de 10 anos para ampliar a jornada educacional; e veto à punição de agentes públicos por evasão escolar, sob apontamento de que já tramita na Câmara projeto que institui a Lei de Responsabilidade Educacional.

Conforme dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), seriam necessários R$ 20 bilhões para que a jornada integral fosse implementada imediatamente. Hoje, segundo o instituto, o orçamento da educação no País gira em torno de R$ 83 bilhões.

De acordo com a relatora, deputada Professora Raquel Teixeira (PSDB-GO), o prazo de dez anos levou em conta as diferenças da realidade educacional entre os diversos estados. O texto também prevê atividades opcionais extraclasse, após as sete horas diárias mínimas - nesse caso, as famílias e os próprios estudantes deverão decidir se querem ou não participar.

"Uma hora a mais na jornada aumenta em 66% o aprendizado do aluno. Hoje, os ricos podem manter os filhos na escola regular em um turno e em aulas de inglês e computação em outro. O texto universaliza o ensino e dá um tratamento mais justo a todos”, destacou.

Tal cenário deve agitar o mercado do Turismo Pedagógico, considerando mais tempo para contemplar atividades de extensão curricular. Com essa possibilidade o professor poderá se planejar ainda no início do ano, em sua programação de conteúdos, para onde quer levar seus alunos.

Entretanto, casos espontâneos que surgirem de acordo com a necessidade do professor em visitar um destino que complemente suas atividades, com a realidade proposta pela PEC 134/07, ganha maior probabilidade de se efetivar, pois o grande vilão na hora de organizar as viagens escolares é exatamente o tempo. A jornada integral na escola também deve favorecer as atividades após a viagem, que compreendem um Estudo do Meio ideal, com o material coletado em campo e com a vivência dos alunos.


Tramitação

A PEC 134/07 será analisada agora pelo Plenário e deverá ser votada em dois turnos, com intervalo de cinco sessões entre uma e outra votação. Para ser aprovada, precisa de pelo menos 308 votos (3/5 dos deputados) em cada uma das votações. Somente depois ela vai à análise e votação no Senado Federal.



com Agência Câmara
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Santos sediará intercâmbio entre cidades históricas

por Rubem Duarte:

"Evento reunirá representantes de cidades históricas para dar continuidade ao debate iniciado em Olinda, no ano passado"


Santos (SP) receberá representantes de cidades históricas, iniciativa privada e sociedade civil de todo o país para o II Fórum Nacional das Cidades Históricas e Turísticas nos próximos dias 25 e 26. O evento é uma iniciativa do Ministério do Turismo (MTur) em parceria com a Prefeitura Municipal de Santos, por meio da Secretaria de Turismo da cidade.

Centro velho, em Santos (SP)
Centro velho, em Santos (SP)
No fórum, serão discutidos temas importantes para a estruturação do turismo nessas localidades, como estratégias de marketing e promoção em cidades históricas. Os participantes conhecerão também exemplos de boas práticas em destinos que são referência em turismo cultural. Um painel vai expor as experiências de programas de revitalização do patrimônio histórico e cultural, por meio da apresentação de estudo de caso de Santos.

O encontro permite a discussão de estratégias conjuntas para o setor. “O intuito é promover o intercâmbio entre as principais cidades que possuem acervo histórico e potencial turístico, qualificando o segmento no país”, explica Ricardo Moesch, diretor do Departamento de Estruturação, Articulação e Ordenamento Turístico do MTur.

A primeira edição do fórum foi realizada em 2009, em Olinda (PE). Representantes de cerca de 40 cidades históricas do Brasil se reuniram para dialogar sobre desafios comuns, como transporte e segurança, nas principais cidades históricas e turísticas do país.

Na ocasião, foi elaborada a Carta de Olinda, com vistas a servir de base para a política do turismo dos municípios. Como resultado do fórum, foi sugerido que fossem realizados encontros técnicos em que os participantes pudessem dar continuidade aos debates iniciados em Olinda. O primeiro Encontro Nacional das Cidades Históricas e Turísticas aconteceu em Paranaguá (PR), em 2009, e o segundo aconteceu em Pirenópolis (GO), em julho de 2010.


ASCOM-MTur
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Projeto de Relações Públicas enriquece visita ao Congresso

por Rubem Duarte:

"Projeto especial de visitação do Congresso usou ferramentas teatrais e agora recebe o Prêmio Nacional de Relações Públicas"


O projeto "Visite Encena - História viva no Congresso Nacional" garantiu à Secretaria de Relações Públicas do Senado Federal a vitória numa das categorias do Prêmio Nacional de Relações Públicas - POP 2010. O "Visite Encena" incorporou às visitas guiadas ao Congresso Nacional cenas com atores interpretando personalidades históricas como Juscelino Kubitschek, Lúcio Costa, Ruy Barbosa e Princesa Isabel. A entrega do POP 2010 acontecerá no dia 30 de novembro, no Memorial da América Latina, em São Paulo.

Realizado em parceria com a Coordenação de Relações Públicas da Câmara dos Deputados, o "Visite Encena" foi apresentado nos meses de abril e maio deste ano, em homenagem ao cinquentenário da cidade de Brasília. As visitas especiais, com participação de atores do Grupo Teatral Caixa Cênica, foram acompanhadas por cerca de 3 mil pessoas.

O projeto de visitação foi o case vencedor na categoria "Relações Públicas nas Organizações Públicas". No total, a 30ª edição do prêmio envolveu concorrentes em 8 categorias, avaliados por uma comissão julgadora com 30 integrantes, sendo 24 profissionais de relações públicas e seis profissionais de outras áreas da comunicação.

Agência Senado
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10 lugares para conhecer o que a escola ensina na sala de aula

por Alex Pinheiro:

"Conheça 10 destinos turísticos que o aluno deve conhecer quando ainda está estudando. Uma forma de experimentar o que está nos livros da escola"



Levar a sala de aula para fora da escola ainda é um desafio para muitos professores. Isso está mudando junto com roteiros bem estruturados por agências de viagens pedagogicamente compromissadas, e destinos turísticos conscientes de seu potencial educacional. Selecionamos 10 destinos multidisciplinares importantes para praticar Estudo do Meio. Programe-se!


Brasília (DF)

Planejada para ser a capital do país, Brasília foi inaugurada em abril de 1960, pelo então presidente Juscelino Kubitschek. Com projeto urbanístico de Lúcio Costa e construções desenhadas por Oscar Niemeyer, a cidade foi um marco do progresso do governo JK, que promovia a política do “50 anos em 5”. Hoje, capital do poder, é roteiro cívico básico para entender melhor o Brasil.


Itu (SP)

Dentre tantas igrejas, que a certificou com o título de Roma Brasileira, a matriz de Nossa Senhora da Candelária é considerada o maior monumento do barroco paulista na atualidade. Itu também merece destaque por retratar as contradições políticas quando, das mãos do já imperador Dom Pedro I, recebeu o título de “Fidelíssima” por sua lealdade, ao então príncipe-regente, em episódios que antecederam a proclamação da independência em 1822; anos mais tarde, em 1873, foi sede de reunião secreta que concebeu o Partido Republicano Paulista, movimento político de oposição ao Império do Brasil que culminou na proclamação da república, em 1889.


Manaus (AM)

A proximidade de Manaus com a floresta e com o rio Amazonas, oferece inúmeras oportunidades de contato com a selva e a biodiversidade local. Barcos confortáveis proporcionam um tour de observação da fauna e flora. O “Encontro das Águas”, confluência das águas escuras do Rio Negro com as águas barrentas do Rio Solimões, é um belíssimo fenômeno natural com extensão de mais de 6 km em que as águas dos dois rios correm lado a lado, sem se misturar, até formar o Rio Amazonas.


Ouro Preto (MG)

Ouro Preto, além da representação barroca mineira mais conhecida, abriga o Museu da Inconfidência, com um importante acervo de objetos e documentos do Brasil colonial. A Inconfidência Mineira, movimento que lutou pela independência do país, é presença constante nas ruas das cidades históricas de Minas Gerais. A região é muito propícia ao Turismo Pedagógico por ter cidades históricas, e próximas, igualmente importantes como Mariana, Tiradentes, Diamantina, São João Del Rei, Congonhas e Sabará.


Paraty (RJ)

Fundada em 1667, Paraty foi um importante porto do Brasil. Durante séculos o local foi usado como caminho de exportação das riquezas produzidas e extraídas no Brasil Colônia. O centro histórico preservou todo o casario colonial e sua estrutura urbanística – desde o calçamento de “pé de moleque” até o traçado curvo das ruas, numa espécie de labirinto – planejada para se protegerem da água das marés na lua cheia, e combater as invasões piratas.


Petrópolis (RJ)

A Cidade Imperial, como é conhecida, tem íntima ligação com a história política do Brasil. Petrópolis, fundada pelo Imperador Dom Pedro II, em 1843, era o local favorito para o veraneio da Corte Imperial. Foi Capital Federal de 1894 a 1903 e tornou-se residência de verão dos presidentes da República. A Casa de Santos Dumont representa a história do aviador e suas excentricidades. Projetada pelo próprio inventor, suas escadarias externas, por exemplo, obriga a subida com o pé direito.


Raimundo Nonato (PI)

A cidade, a 300 km de Pernambuco e 540 km de Teresina, conta com o maior acervo pré-histórico brasileiro em vestígios de dezenas de povos que habitaram aquele espaço geográfico. O Parque Nacional da Serra das Capivaras abriga 1.223 sítios arqueológicos com pinturas e gravuras rupestre, datadas de 12 mil anos, além do Museu do Homem Americano que conta a história da humanidade.


Recife (PE)

A cidade foi capital do Brasil Holandês, entre os anos 1630 e 1654. Os atrativos econômicos para os holandeses eram o controle da cana-de-açúcar e o tráfico negreiro. No bairro hoje chamado de Santo Antônio, foi fundada a Mauritsstad, cidade idealizada pelo líder da invasão holandesa, Maurício de Nassau. Mas é só na arquitetura do Recife Antigo, centro histórico da capital pernambucana, além dos museus, que se é possível encontrar resquícios facilitadores da compreensão sobre esse período.


Salvador (BA)

Salvador, primeira capital do Brasil, foi sede do poder da Coroa por 214 anos, entre 1549 e 1763. A partir do século XVI, a cidade foi o maior porto para a chegada de escravos africanos. Esse movimento teve forte influência sobre o povoado que conserva forte herança cultural africana observada nas artes, na cultura e na culinária, sendo a capital brasileira com a maior população negra.


São Cristóvão (SE)

A quarta cidade mais antiga do Brasil foi também a primeira capital de Sergipe. A Praça São Francisco, recém eleita Patrimônio Cultural da Humanidade, mantém preservado seu conjunto arquitetônico colonial, sendo a única referência histórica para estudar a União Ibérica (1580-1640), curto período em que Portugal foi anexado à Coroa Espanhola. O local serve como estudo sobre a formação das cidades, abrigando as estruturas políticas, judiciais e religiosas.


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Bienal para as crianças chama a atenção. Saiba mais

por Rubem Duarte:

"Ação paralela da Bienal de Artes de São Paulo mostra o motivo pelo qual o evento é respeitado em sua continuidade"


O ProjetoCultura promove no dia 30 de outubro, das 10h às 12h, o encontro “Sábado Curioso na 29a. Bienal”, para crianças de 4 a 8 anos, acompanhas por um adulto. O passeio é monitorado pela professora e artista Ana Teixeira, mestra em Poéticas Visuais pela USP, profissional com ampla experiência em arte relacional, produção de desenhos, objetos e instalações. A ideia é fazer uma visita lúdica, focada nas crianças e sua interação com os adultos que as acompanham. Por meio de imagens, adivinhas e outros aparatos, as crianças visitam a exposição interagindo visual, tátil e sensivelmente com as obras expostas.

Durante as duas horas de passeio serão exploradas obras de vários artistas. Antes de começar a visita, haverá uma roda de conversa sobre a proposta do passeio e os participantes receberão os instrumentos que serão utilizados no percurso (viseiras com lente de cores e formas diversas, óculos e monóculos).

Ao final da visita as crianças se reúnem novamente em um dos terreiros do evento, onde desenvolverão uma atividade relacionada ao passeio.


Mais detalhes:

Telefone 11-3081-5845
ProjetoCultura
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Bienal de São Paulo treinou equipe de monitores educativos

por Alex Pinheiro:

"Com 300 monitores, 29ª Bienal de São Paulo está preparada para receber escolas. Saiba mais sobre eles!"


A formação para atendimento de público é complexa e demanda uma atenção redobrada quando o assunto é a área educativa. A organização da 29ª Bienal de São Paulo ancora com excelência a necessidade de treinamento adequado para monitoria de atividades pedagógicas. Tal dedicação pautou o curso oferecido para os estudantes que recebem o público em visitas orientadas, dentro do evento, com a seguinte pergunta: “O que significa atuar como educador em uma exposição de arte?”.

A pergunta perturbou os atuais monitores da mostra que, depois de uma cuidadosa seleção realizada no mês de julho, se reduziram a 300 participantes. Desde então, passaram por diversos encontros baseados no projeto curatorial da 29ª Bienal, seus artistas e obras. Livros, revistas, catálogos, filmes e tudo o que pudesse complementar a formação dos jovens educadores foi utilizado como fonte de pesquisa.

Após meses de treinamento, equipe está preparada para a 29ª Bienal
Após meses de treinamento, equipe está preparada para a 29ª Bienal
Em sua primeira etapa, o curso foi oferecido a 500 estudantes das mais diversas áreas como artes visuais, artes cênicas, comunicação, ciências sociais, relações internacionais, filosofia, letras, história e geografia. Sempre acompanhados por um supervisor, aconteceram desde encontros em grande grupo até reuniões, estudos e discussões em pequenos grupos, de modo a favorecer, segundo a curadoria educacional desta edição, a participação e o envolvimento de todos.

“O objetivo era proporcionar aos participantes o contato com diferentes maneiras de perceber o mundo e a arte, bem como a atividade educativa”, afirma Stela Barbieri, curadora do Projeto Educativo. Para Laura Barboza, que coordenou a formação dos monitores ao lado de Mariana Serri, a experiência possibilitou refletir sobre o papel do educador em uma instituição cultural, enfatizando a compreensão de que é preciso apresentar informações, mas respeitar as leituras individuais.
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Monitores guiam crianças na Bienal do Livro de São Paulo

por Alex Pinheiro:

"Programa de visitação gratuita recebe escolas de toda a parte, distribui vale-livros e encanta com uma grande equipe de monitoria"


O Pavilhão de Exposições do Anhembi parece estar num universo paralelo. Pessoas se esbarrando para ver escritores consagrados ou ainda pra pegar a pontinha de uma apresentação teatral. Estandes apinhados de crianças se emocionando com clássicos da literatura contados com belíssimos figurinos enquanto, do outro lado do vidro, gente grande boquiaberta relembra sua inocência.

Criançada vai às compras na 21ª Bienal do Livro de São Paulo
Criançada vai às compras na 21ª Bienal do Livro de São Paulo
Pois a 21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo vai até dia 22 de agosto esperando receber milhares de crianças incluídas no programa de visitação gratuita. Elas chegam num misto de euforia e surpresa, por uma entrada diferente, e já são recepcionadas por monitores devidamente uniformizados que as acompanharão numa viagem ao universo do livro.

Para a monitoria vale até algum acessório espalhafatoso na cabeça a fim de chamar a atenção das crianças e servir de orientação em meio à multidão que invade o evento, diariamente. Garantir a curtição da garotada é a tarefa especial dessa equipe de trabalho. Para tanto, um monitor guia o grupo, enquanto outro vai atrás de todas as crianças zelando pela segurança e acelerando os mais espantados com as atrações do evento.

“Tem dias que somos 150, 250 e até 300 monitores. Depende do agendamento feito no programa de visitação gratuita”, diz Cacau, uma das responsáveis por gerenciar a equipe de recepção programada. “São profissionais que já trabalham com guiamentos culturais. Gente que já se conhece, mas teve que passar por um processo de seleção para garantir que as coisas sairiam certas”, conta ela.

Com exemplares até de R$ 1,00 em vários estandes, as crianças recebem um vale-livro no valor de R$ 5,00 que será gasto num momento devidamente programado pelo condutor do tour. Já aos professores da rede pública cabe um vale-livro de R$ 50,00. Iniciativa que aproxima os educadores da necessidade real que existe em popularizar a leitura no país.
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Pedro Bandeira sabe dialogar com a criança e está na Bienal do Livro

por Alex Pinheiro:

"Evento vai até dia 22 de agosto e apresenta amanhã, 17, Pedro Bandeira, premiado autor de clássicos infantis, discutindo a grande literatura feita para os pequenos leitores"


Amanhã, 17, na Bienal Internacional do Livro de São Paulo, o consagrado escritor infanto-juvenil Pedro Bandeira, autor de "Os Karas", desvenda a literatura infantil e o fascínio que ela desperta na criança que tem oportunidade de ler com o painel "Pequenos leitores, Grande literatura".

Pedro Bandeira compartilha sua experiência literária
Pedro Bandeira compartilha sua experiência literária
A curiosidade ainda é com certeza a principal ferramenta para despertar a atenção pelo enredo das histórias. Muitos escritores já arriscaram suas letras nesse universo particular, desde Clarice Lispector até um comportado Jorge Amado. A criança que lê e ouve histórias desenvolve o raciocínio e amplia ferramentas para solucionar problemas em outras fases da vida, traçando referências e construindo seu comportamento cidadão.

O Salão de Ideias, lugar em que o escritor se apresentará às 13h, estará repleto, também, de interessados no hábito da contação de histórias, importante verve para a formação de leitores do qual se utiliza Pedro Bandeira a fim de cadenciar suas tramas.

A importância do momento está em sintonia também com o ambiente do Turismo Pedagógico, uma vez que se vale dessas técnicas para transmitir conteúdo e compartilhar conhecimento.







A Bienal do Livro 2010

A 21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo preparou uma programação cultural intensa e diversificada para seus 10 dias. São mais de 700 atividades distribuídas em aproximadamente 400 horas, até o próximo dia 22 de agosto, no Pavilhão de Exposições do Anhembi, zona norte da capital paulista.

A proposta da organização do evento é, nesta edição, se consagrar com sua programação mais pluralista nesses 40 anos, seja por meio da interatividade e plataformas inovadoras, ou com a presença de escritores brasileiros e internacionais.

Conceituados profissionais, como Walcyr Carrasco, Maurício de Sousa, Manoel da Costa Pinto e Alexandre Agabiti Fernandez, André Boccato, Marisa Lajolo, Maria Tereza Rangel, são curadores das atividades culturais. Em 2010, a programação está focada em quatro temas principais: Monteiro Lobato, Clarice Lispector, Lusofonia e Livro Digital.

Realizada pela Câmara Brasileira do Livro (CBL) e organizada pela Reed Exhibitions/Alcantara Machado, a 21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo tem o objetivo de ampliar a base de leitores e democratizar o acesso ao livro – com reflexos imediatos na cidadania.

A Bienal do Livro ocupará uma área de 60 mil metros quadrados (o equivalente a quase oito campos de futebol) do Pavilhão de Exposições do Anhembi. Terceiro maior evento do gênero do mundo – os dois maiores são a Feira do Livro de Frankfurt e a Feira Internacional do Livro de Turim –, a Bienal do Livro se tranforma num ambiente cultural onde se apresentam, juntas, as principais editoras, livrarias e distribuidoras do país, que destacam seus lançamentos nesse período.
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Você conhece a Rede Nacional de Turismo Rural? Participe!

por Alex Pinheiro:

"Representantes do segmento se encontrarão para trocar experiências e buscar parcerias. Comunidade virtual criada pelo MTur e MDA já tem mais de 250 membros"


A Rede Nacional de Turismo Rural terá o seu primeiro encontro presencial neste sábado (14), em São Paulo (SP). O evento acontecerá durante a 7ª Feira Nacional de Turismo Rural, evento especializado no segmento, que é organizado pelo Instituto de Desenvolvimento do Turismo Rural (Idestur) e tem apoio do Ministério do Turismo (MTur). A entrada no encontro é gratuita e aberta para o público em geral.

Segundo a coordenadora-geral de Segmentação do MTur, Sáskia Lima, o objetivo é fortalecer o diálogo entre os atores da rede, que já conta com mais de 250 membros. “Por meio das discussões, fica mais fácil identificar as necessidades do segmento, o que contribui para a elaboração de novas políticas públicas”, explica.

A Rede Nacional de Turismo Rural foi criada em outubro do ano passado, em parceria com o Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA). Qualquer pessoa que se interesse pelos temas do Turismo Rural pode se cadastrar aqui. O registro é gratuito, basta ter uma conta de e-mail para a criação do login. Feito isso, o usuário está pronto para navegar na rede.

Turismo rural cresce, mas precisa se profissionalizar
Turismo rural cresce, mas precisa se profissionalizar
A página está inserida nas comunidades do Portal da Cidadania, do MDA, que funciona como uma rede social, onde o usuário cria o seu perfil e pode participar de reuniões on-line ou de web conferências. Também é possível incluir documentos, vídeos, notícias e outras informações relacionadas. Além disso, os participantes podem comentar temas em destaque no fórum de debates.

De acordo com a coordenadora do MTur, a rede surgiu da necessidade de articulação do Turismo Rural, apontada como a principal demanda do segmento pelo estudo “Priorização de Ações para Desenvolvimento de Segmentação”, realizado em parceria com a Fundação Getúlio Vargas (FGV), em 2008.

Para Sáskia Lima, a ferramenta também tem impacto no consumidor final: “Durante os debates entre os participantes da rede, identificamos deficiências que o MTur e o MDA podem ajudar a solucionar – como, por exemplo, questões ligadas à legislação, que afetam não apenas quem trabalha no segmento, como também os turistas”.

A pauta do primeiro encontro prevê a exibição da proposta da Rede Nacional de Turismo Rural e a apresentação de diversos representantes do segmento, que falarão sobre suas experiências, o que deverá favorecer o estreitamento de relações, possibilitar o surgimento de parcerias e fortalecer a articulação.

Clarissa Valadares Xavier é doutora em turismo da Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Distrito Federal (Emater/DF) e tem presença confirmada no evento. Ela conta que espera conhecer experiências de outros estados, que possam ser aplicadas na capital federal. “O DF ainda precisa avançar muito nesse segmento, mas a rede já tem contribuído. Por meio dela, eu tenho uma importante contextualização do que acontece no Turismo Rural, experiências de sucesso, notícias e editais. Tudo isso é muito útil”, acrescenta.


ASCOM-MTur
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Professores entram de graça na Bienal Internacional do Livro

por Alex Rodrigues:

"Evento vem com propostas paralelas envolventes de promoção da leitura e tem 120 mil alunos inscritos no programa de visitação gratuita e guiada"


Professores e bibliotecários, além de crianças com até 12 anos e pessoas com mais de 60 anos, poderão visitar gratuitamente a 21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo, evento aberto ao público hoje, 13, e que vai até o próximo dia 22, no Pavilhão de Exposições do Anhembi, na zona norte da capital paulista.

Estudantes inscritos por suas escolas no programa gratuito de visitação escolar também irão economizar para as compras os R$ 5 da meia-entrada. Ao menos ontem, 12, com o pavilhão aberto exclusivamente à autoridades e profissionais da área, foi possível encontrar livros a partir de R$ 3. De acordo com a assessoria do evento, dos 120 mil alunos inscritos no programa, somente 40 mil são da rede pública estadual ou municipal.

Segundo os organizadores do evento, considerado o terceiro maior do gênero em todo o mundo, a gratuidade serve de estímulo para que um maior número de pessoas prestigie a mostra. A expectativa é de que 700 mil visitem o local nos próximos 10 dias.

Os professores dos ensinos Fundamental e Médio contarão ainda com um espaço dedicado à realização de cursos de capacitação sobre como utilizar adequadamente o livro em sala de aula. As oficinas "Como selecionar livros para meus alunos e minha escola" ocorrerão entre os próximos dias 16 e 20. As inscrições custam R$ 20 e devem ser feitas no site da Bienal.

Para entrar gratuitamente, os professores, bibliotecários ou profissionais do livro devem apresentar à entrada um documento que comprove seu vínculo com alguma instituição de ensino, biblioteca, editora, distribuidora, livraria, empresa de venda direta, ou porta a porta, ou gráfica.

Agência Brasil
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Conheça a Feira Nacional de Turismo Rural

por Alex Pinheiro:

"Feira Nacional de Turismo Rural articula espaço para compartilhamento de experiências no segmento e tem programação obrigatória para empreendedores rurais"


Produtos e serviços dos mais variados – da gastronomia ao artesanato, das melhores práticas à oportunidade de fazer bons negócios – prometem fazer a cabeça dos mais de 40 mil visitantes esperados na 7ª Feiratur – Feira Nacional de Turismo Rural, aberta hoje e com programação intensa até 15 de agosto, no Parque da Água Branca, em São Paulo.

“O evento cresce a cada ano e o que nos traz de interessante, além dos produtos e serviços que exibe, é o conceito da ruralidade totalmente reescrito, agora associado ao lúdico que caracteriza o turismo relacionado à experiência do cultivar, colher, criar e saborear”, resume Andréia Roque, presidente do Idestur (Instituto de Desenvolvimento de Turismo Rural) e diretora-presidente da operadora Brasil Rural.

No espaço do evento, zona oeste da cidade, a feira com entrada gratuita, segundo prevê Andréia, deve atrair não apenas o trade turístico procedente de diversos estados, mas, também, moradores do tradicional bairro da Água Branca e regiões vizinhas, acostumados a passear naquele que é um dos maiores e mais bem cuidados parque urbanos da América Latina, com 137 mil metros quadrados.

Feiratur de 2009 recebeu gente de todo o Brasil
Feiratur de 2009 recebeu gente de todo o Brasil
O evento tem áreas de exposição de produtos e serviços que incluem os roteiros nacional e internacional do turismo rural. Apresenta, também, traços da cultura que o segmento traduz – desde os acessórios usados na cavalgada, passeios ecológicos e até produtos empregados na pesca, passando pelos apetrechos para jardinagem e, ainda, pelo mobiliário típico das fazendas e sítios. “Tudo à venda, ao alcance do consumidor”, convida Andréia.

Em paralelo à exposição de produtos e serviços, o Parque da Água Branca será palco para encontro de profissionais que debaterão temas interessantes, tais como: marketing do turismo rural, economia da experiência como diferencial de produtos rurais; novos destinos; Norte e Nordeste: tendências para 2010; aprovação da Lei Nacional de Turismo Rural, Turismo Rural Pedagógico, Cavalgada e Turismo Eqüestre, Oportunidades para investidores, entre outros. As inscrições para participar do ciclo de palestras são gratuitas e devem ser feitas com antecedência no site.

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